снимка: iStock
В продължение на години специалисти от различни области – педагози, психолози, работодатели, мениджъри, преподаватели – наблюдават едни и същи повтарящи се модели при Gen Z. Те не се поддават на натиск, не признават формални авторитети и не реагират на санкции. За разлика от предишните поколения, те нямат авторитети. Позицията, титлата или институцията не носят автоматично доверие. Доверието се печели чрез автентичност, личен пример и смисъл.
Gen Z са прагматични. Те имат ясни очаквания – включително за доходи и условия – но често не могат да определят какво предлагат срещу тях. Не защото нямат възможности, а защото връзката между усилие, време и резултат е разкъсана. Желанието „всичко да се случи сега“ се сблъсква с истинността на процесите – а това често води до бързо отказване при първата трудност.
Присъствието в един действителен и един виртуален свят често ги води до двойна идентичност. В мрежата те са уверени, свързани, активни; в живото общуване често са по-затворени, несигурни и емоционално незрели. Така те имат своите предизвикателства в емоционалното и духовното си развитие.
Това не е „лошо поколение“. Това е поколение, оформено от средата си – от свръхинформация, свръхпротекция, липса на ясни рамки и отслабени авторитети. При тях работи ясната рамка. Работи личният пример.
Gen Z имат силна нужда от менторство – не от надзор. От ясно поставени цели, смисъл и контекст. Те работят добре, когато знаят защо правят нещо, какъв е резултатът и каква е тяхната лична роля. Свободата е ключова ценност, но свободата без рамка води до объркване, а не до развитие.
Едно от най-важните наблюдения е, че зрелостта при Gen Z не идва автоматично с възрастта. Тя се изгражда чрез преживяване, отговорност и последователност. Това изисква време – и възрастните да поемат ролята си на съзнателни водачи, а не на наблюдатели или съдници. За да се преодолее този на пръв поглед безкраен пубертет, отказът да пораснат и да поемат отговорност, те имат нужда от възрастни, които да добавят образование и опитност в истински условия. Трябва да се додаде.
Всяко поколение носи своя колорит. От всяко поколение има какво да се научи. Ключовото е всички да изграждат мостове помежду си и да живеят, допълвайки се заедно. Колкото по-добре познаваме силните и слабите си страни, толкова по-естествено може да се случва това.
Любов Миронова има над 30 години професионален опит в работата с деца, родители и образователната среда. В своята практика тя наблюдава пряко смяната на поколенията – от милениъли през Gen Z до децата от алфа поколението – и ясно вижда защо традиционните модели на възпитание вече не отговарят на истинските нужди на днешните деца.
На основата на този дългогодишен педагогически опит Любов Миронова създава Училището за съзнателни родители – едногодишна, структурирана образователна програма за родители на деца от 0 до 7 години. Програмата не предлага готови рецепти, а системно обучение, което дава яснота, структура и устойчиви принципи за ежедневието: сън, хранене, ритъм, граници, игра, книги и избор на среда. Тя изгражда увереност, спокойствие и вътрешна устойчивост у родителя – ключови качества за отглеждането на децата днес.
