Най-старото значения на думата „джендър" е раждане. До 70-те години се използва само за означаване на граматически род. От там насетне започва главоломна промяна, в основата на която е подмяна – първо на понятията, после на образите, за да се стигне... докъде? Съществува ли трети пол? Раждаме ли се с пола си или може/трябва да си го избираме? През 70-те години на ХХ век в САЩ Браян става Бренда, а после Дейвид, но стига до самоубийство. В края на 90-те пък в Швеция, в детската градина „Егалия" отглеждат и възпитават децата като безполови.
„Ето някои пасажи от т.нар. Истанбулска конвенция, приета от Съвета на Европа през 2011 г., потънали сред пороите от текст. С въвеждането на термина за социален пол всички по-нататъшни обобщения за потенциалните жертви подразбират смислово и това“, пише д-р Славян Стоилов.
Член 3. „Пол" означава социално изградени роли (gender), поведения, дейности и характеристики, които определено общество смята за подходящи за жените и за мъжете;
Член 4.3 Прилагането на разпоредбите на настоящата Конвенция от страните, по-специално мерките за защита на правата на жертвите, трябва да бъде осигурено без всякаква дискриминация, основана на пол, социален пол (gender), раса, цвят на кожата, език, религия....сексуална ориентация, идентичност, основана на пола, възраст.
II.8 Страните отпускат подходящи финансови и човешки ресурси... включително за тези, които се провеждат от неправителствени организации и от гражданското общество.
II.9 Страните подкрепят на всички равнища работата на съответните неправителствени организации и на гражданското общество.
III.12.1 Страните предприемат необходимите мерки за насърчаване на промени в социалните и културни модели на поведение на жените и мъжете с цел изкореняване на предразсъдъци, обичаи, традиции и всякакви други практики, основани на идеята за малоценност на жените или на стереотипни роли за жените и мъжете.
III.14.1 Страните предприемат, където е подходящо, необходимите стъпки за включване на съобразен с развиващите се възможности на учащите се учебен материал по въпроси като равнопоставеност между жените и мъжете, нестереотипни роли на пола, взаимно уважение, ненасилствено разрешаване на конфликти в междуличностните отношения, насилие над жените, основано на пола, и право на лична неприкосновеност, в официалните учебни програми и на всички образователни равнища.
III.14.2 Страните предприемат необходимите мерки за насърчаване на посочените в параграф 1 принципи в неформалните образователни структури, както и в спортни, културни и развлекателни структури и в медиите.
IX.68.5 GREVIO (експертна група за действие срещу насилието над жени и домашното насилие) може да получава информация за изпълнението на Конвенцията от неправителствени организации и от гражданското общество, както и от национални институции за защита на правата на човека.
Глава XII.78.1 Не се допускат резерви по отношение на никоя от разпоредбите на настоящата Конвенция.